Полное наименование программы

Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной школы № 32 хутора Грушевого муниципального образования Белореченский район до 2012 года

Разработчики программы

Творческий коллектив, включающий педагогов школы.

Период и этапы реализации программы

Программа реализуется в период 2008 -2012 гг. по следующим этапам:

1 этап (2008г.): Разработка текста программы, ее обсуждение и экспертиза разного уровня, утверждение окончательного варианта программы. Ознакомление с ним педагогического коллектива школы, районного педагогического сообщества и общественности.

2 этап (2009 - 2010гг.): Проведение уточняющей комплексной диагностики, необходимой для решения задач и определения условий реализации программы развития школы. Формирование и планирование деятельности творческих групп по реализации отдельных проектов программы.

Обеспечение необходимых ресурсов для основного этапа реализации программы.

3 этап (2010-2012 гг.): Реализации ведущих целевых программ и проектов программы развития школы. Осуществление промежуточного контроля, экспертиза реализации проектов.

Подведение итогов и научное системное осмысление результатов реализации программы на семинарах и конференциях, тиражирование накопленного опыта. Постановка новых стратегических задач развития образовательной системы школы, подготовка текста новой программы развитияшколы.

Цель программы

Создание условий для становления творческой, свободной, социально и профессионально компетентной личности, адаптивной и адекватной на индивидуальном, личном, профессиональном и социальном уровнях, способной жить в гармонии с собой и позитивно относиться к окружающему миру, знающей и любящей отечественную культуру, способной ее достойно наследовать и приумножать, реализуя миссии «труженика, «семьянина» и «гражданина».

Что сделано

Достижения

Проблемы

Повышение качества

образовательного процесса

Постоянный анализ результативности УВП на основе диагностики и

проведение мероприятий, напрвленных на совершенствование  УВП

Качественная подготовка к возможности перехода на следующую ступень образования и обеспечение необходимых знаний для перехода к профилизации .

Положительная динамика уровня обученности , отсутствие второгодничества , активное участие школьников в предметных олимпиадах на разных уровнях, сохранение контингента, положительная мотивпация к обучению.

Школа - единственная в микрорайоне , куда принима-

ются все дети в заявительном порядке , в связи с чем очень неоднород-

ный контингент

 (здоровье,психо-эмоциональное самочувствие, социальное поло-

жение , разный уровень развития ребенка и др.)

Введение  продуктивных технологий, позволяющих  реализовать  идеи компетентностного подхода

Максимально используются разные виды технологий , в том числе , развивающее, проблемное , разноуровне-

вое  обучение, использова-

ние здоровьесберегающих , информационно-коммуни-

кативных и др.технологий .

Высокое качество обучения учащихся , по разному усваивающих учебный материал

Недостаточно технических средств

Переход к профильному обучению учащихся старших классах

.Ведено  универсапхльное обучение.

Максимальное поступление учащихся школы в технические ВУЗы.

Различия в требованиях к абитуриентам в разных технических ВУЗах ( по физике , математике )- сложность в подготовке к поступлению учащихся.

Реализации  мер  по снижению  учебной  нагрузки учащихся, сохранению их  физического и психического здоровья

Действует подпрограмма “Здоровье “ по сохранению и улучше-

нию эмоционального , нравственного и физии-

ческого самочувствия школьников.Отслеживается дозировка домашних заданий

Психологическая комфортность всех участников образовательного процесса

Недостаточная МТБ. В спортивном зале температурный режим не соответствует нормам.

Совершенствование системы общественно-государственного управления школой

В Управляющем  совете  работают  комиссии :по питанию , охране здоровья , учебная ,  соц.защите и др., “Служба доверия”

Нет жалоб .

Положительное отношение к школе всех участников образовательного процесса

Недостаточная активность родителей в контролирующих функциях организации работы школы

Развитие материально-технической базы школы

Постоянно поддерживается здание школы в  хорошем состоянии , ежегодно приобретается и заменяется устаревшее оборудование по плану развития школы.Произведена замена устаревших мониторов в кабинете информатики и модернизация компьютеров

Созданы комфортные  и безопасные условия обучения и воспитания , которые высоко оцениваются общественностью поселка.

Недостаточное финансирование из государственного бюджета